fbico gpico linkedin twico logo-small logo-tall
alexa ip pinterest pr url refresh_ico link-follow link-nofollow leftmenu-content leftmenu-domain leftmenu-links leftmenu-metas leftmenu-seoaudit leftmenu-speed leftmenu-tech error good good status base_ico warning

SEO 검사: www.gyenesiskola.hu

gyenesiskola.hu desktop 미리보기
64 %
업데이트

전설
오케이
에러
제안
상태
Try our white label PDF! 3 days trial!

모바일 장치

모바일 보기
이 웹사이트는 모바일 장치에 최적화되어 있습니다!
태블릿 보기
이 웹사이트는 태블릿 장치에 최적화되어 있습니다!
모바일 보기
gyenesiskola.hu mobil 미리보기
gyenesiskola.hu tablet 미리보기
모바일 최적화
애플 아이콘
메타 태그(뷰포인트 태그, 모바일 장치)
플래시 콘텐츠

구글 검색 결과 리스트 미리보기

구글 미리보기

Kárpáti János ÁAMI

www.gyenesiskola.hu/
에러! 누락된 "메타 기술" 부분: 이 페이지는 요약된 기술이 없습니다!

도메인 / URL 검사

URL
도메인 : www.gyenesiskola.hu/
길이 (문자) : 20
알렉사
알렉사는 이 웹사이트에 대한 충분한 데이타를 갖고 있지 않습니다.
IP 점검중
이 87.229.121.3 ip 주소는 스팸 리스트에 있지 않습니다.

메타 데이타

키워드(메타 키워드)
훌륭합니다! 이 웹사이트는 "메타 키워드"를 사용하지 않습니다. 2009년 9월 이후로 "메타 키워드"를 사용하는 것은 의미가 없습니다.
기술 (메타 기술)
길이 (문자) : 0

에러! "메타 기술"이 이 웹사이트에서 발견되지 않았습니다.
오픈 그래프 프로토콜
에러! 이 웹사이트는 OG(오픈 그래프) 프로토콜을 사용하지 않습니다.


두블린 코어
에러! 이 웹사이트는 더블린 코어 스키마를 사용하지 않습니다.

SEO 검사: 콘텐츠 분석

언어
우리는 언어 현지화를 발견했습니다: ”en”.
타이틀
Kárpáti János ÁAMI

길이 (문자) : 18

훌륭합니다! 이 타이틀 길이는 10과 70 사이 문자입니다.
텍스트 / HTML 비율
비율 : 37%

좋습니다! 텍스트 / 코드 비율이 15와 {GoodNr } 퍼센트 사이입니다.
플래시
훌륭합니다! 이 웹사이트는 어떤 플래시 콘텐츠도 갖고 있지 않습니다.
프레임
훌륭합니다! 이 웹사이트는 아이프레임 솔루션을 사용하지 않습니다.
키워드 클라우드
feladatlapok  pedagógiai  téli  buzás  önkormányzata  inkler  élő  bezárás  oktatási  osztályfőnök  község  kuratórium  művészeti  szünet  kárpáti  program  szövegértés  pénzügyi  december  nap  várvölgy  pedagógusok  kompetencia  közös  alapítvány  határtalanul  keretében  jános  összefoglaló  gödörházy  intézmény  tanulói  pályázat  péter  oszt  oktatás  szeptember  célja  iskola  támop  eredmények  ildikó  attila  alapfokú  általános  gyenesdiás  iskolai  október  antal  tanulmányi  gyenesdiási  projekt  ikt  alapú  évfolyam  tanulók  verseny  önálló  gyenesdiáson  horváth 
키워드 일관성
키워드 콘텐츠 타이틀 기술 (메타 기술) 머릿말(머릿말)
iskola 56
oszt 48
évfolyam 32
művészeti 29
általános 26
gyenesdiás 23
키워드 (2 단어) 콘텐츠 타이틀 기술 (메타 기술) 머릿말(머릿말)
kárpáti jános 11
iskola kárpáti 8
művészeti iskola 7
évfolyam összefoglaló 7
kompetencia alapú 6
inkler ildikó 6
키워드 (3 단어) 콘텐츠 타이틀 기술 (메타 기술) 머릿말(머릿말)
iskola kárpáti jános 8
kompetencia alapú oktatás 4
buzás attila pedig 3
gödörházy antal alapítvány 3
kirándulás során nagyvárad 2
bethlen gábor alapkezelő 2
머릿말(머릿말)
H1H2H3H4H5H6
230175220
에러! H1 태그의 수가 1보다 큽니다.
소스 코드의 머릿말 구조
  • <H1> Hello SZia Szevasz Csókolom!
  • <H1> Kárpáti János Általános Iskola
  • <H2> Apropó
  • <H3> Aktualitások, események nemrég és majd...
  • <H4> Étkezde
  • <H4> Szünet Előtt
  • <H4> Farsang
  • <H2> Kövess minket a facebookon!
  • <H2> Támogassa alapítványunkat!
  • <H2> Intézmény
  • <H3> Hivatalos, kötelező, nem hivatalos, ez+az...
  • <H4> Névadónk
  • <H4> Rólunk
  • <H4> Éves Program
  • <H4> Pályázatok
  • <H4> Ökoiskola
  • <H4> Határtalanul
  • <H4> Szövegértő Verseny
  • <H4> Vitorlás Suli
  • <H4> Versenyeredmények
  • <H4> Gergely-nap
  • <H4> Blogos
  • <H2> Dokumentumok
  • <H2> Támogassa alapítványunkat!
  • <H3> A 2008. évi
  • <H3> A 2009. évi
  • <H3> A 2010. évi
  • <H3> A 2011. évi
  • <H3> A 2012. évi
  • <H3> A 2013. évi
  • <H3> A 2014. évi
  • <H3> A 2015. évi
  • <H4> Szövegértés Verseny 2015.
  • <H4> Szövegértés Verseny 2014.
  • <H4> Szövegértés Verseny 2013.
  • <H4> Szövegértés Verseny 2012.
  • <H4> Szövegértés Verseny 2011.
  • <H4> Szövegértés Verseny 2010.
  • <H2> Történelem
  • <H2> Művészeti Iskola
  • <H3> Népi Ének
  • <H3> Iparművészet
  • <H3> Népi Tánc
  • <H3> Drámajáték
  • <H2> Pályázatos
  • <H3> TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013-0105 Ökoiskolák testvériskolai kapcsolata a Balaton és a Kisalföld között a természettudatos magatartás fejlesztésére
  • <H3> TÁMOP-3.14. Kompetencia alapú oktatás
  • <H3> TÁMOP-3.14. Kompetencia alapú oktatás
  • <H4> TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0004
  • <H4> Innováció a Közoktatásban
  • <H2> Csodálatos Csapatunk
  • <H4> Diákjaink
  • <H4> Munkatársak
  • <H4> Partnereink
  • <H2> Kapcsolat
  • <H5> Gyenesdiás
  • <H5> Várvölgy
  • <H2> Étkezde
  • <H2> Project Name
  • <H2> Diákjaink
  • <H2> Gödörházy Antal Alapítvány
  • <H2> A Szülői Munkaközösség
  • <H2> Napközi Otthonos Óvoda Gyenesdiás
  • <H2> Gyenesdiás önkormányzata
  • <H2> Forrásvíz természetbarát egyesület
  • <H2> Munkatársak
  • <H2> Névadónk
  • <H4> Kárpáti János (1865. Cegléd 1953. Gyenesdiás), kántortanító, a Fürdőegylet megalapítója
  • <H4> Kárpáti (eredeti nevén Vlaszák) János 1865. március 30-án született Cegléden. Apja eredetileg kárpitos, majd a zenei tanulmányai révén katonazenekar karmestere lett. Az apa apai örökségét egy birtokvásárlás során elveszítette, így a család 6 gyermekével szegénységben élt. Elemi iskoláit Kecskeméten végezte, majd az 5. elemi után első évben a Kecskeméti piaristáknál, majd a református főgimnáziumban folytatta tanulmányait. Itt kezde tt el zenélni, zongorázni és hegedülni tanult, diákbandában volt muzsikus.
  • <H4> 1880-81-ben Kiskunfélegyházán tanítóképzőbe járt, majd a további 2-4. tanévet már mint magántanuló végezte. 1881-től 15 és fél évesen segédtanító Zamárdiban, 17 évesen már tanító.
  • <H4> 1884-től 1891-ig Balatonudvariban kántortanító, 1886-ban megnősült (felesége Bárdossy Ilonka). Itt gazdálkodott, a falu szőlőt telepített neki, amit a termőre fordulás után hamarosan az 1887-ben megjelent filoxéra elpusztított. A szőlőművelés jelentős jövedelmet jelentett, ennek kiesése miatt máshova próbálkozott elhelyezkedni.
  • <H4> Egy ismerőse révén értesült a megüresedett gyenesdiási tanítói állásról, ahova négyen is pályáztak. A pályázatot megnyerte, 1891-től az egytanerős iskola kántortanítója lett.
  • <H4> Az itt töltött évek során több feladatot vállalt, részben tanítói megbízása, részben közösségi feladatként, részben egyéb jövedelmek megszerzése céljából. Keszthelyen 1893-tól 20 éven át úszómester, nyugdíjazásáig, ugyancsak 20 éven át feleségével közösen gyenesdiási postamester volt, Keszthelyen is kántorizált, gazdálkodott, szőlészeti vándortanítóként vidéki községekben oktatta a szőlőművelést, borfelügyelő is volt, gyékényszövő tanfolyamot szervezett, selyemhernyó tenyésztéssel próbálkozott, hogy a helyiek részére egyéb jövedelemről is gondoskodjon. Élharcosa volt a keszthelyi Zámor városrész rossz minőségű legelői lakó és üdülőteleppé történő felosztásának. Községi képviselő volt, tagja volt a Balatoni Szövetségnek, majd annak választmányának. Sokat tett azért, hogy Gyenesdiásnak a Keszthely-Tapolca szárnyvonalon legszebb vasúti váróterme legyen. Cikkeket írt a keszthelyi Balatonvidék és a Keszthelyi Hírlap c. Újságokba.
  • <H4> Legnagyobb jelentőségű tette a kántortanítói mellett a Gyenesdiási Fürdőegylet és a balatoni fürdő létrehozása volt. A Festetics uradalomtól kért 13 m széles lejárót (területet) a Balatont körbevevő 320 m széles nádas átvágására, felkereste a gyenesdiási birtokkal rendelkező keszthelyieket, a módosabb keszthelyieket és 20 Koronás részes jegyeket jegyeztetett velük, majd ezek birtokában a helyieket, akiktől nem pénzt, hanem napszámot és fuvart kért a részes jegyekért. 60 fő részvényessel megkezdte a nádason átvezető sánc, móló, a móló végén félsziget és a 16 fürdőkabin építését. 1906 májusában megalakult a Fürdőegylet, 1906 júniusában pedig felavatták a fürdőt és Farkas Márton budapesti szőlőbirtokos és vendéglős beruházásában készült Tulipán vendéglőt. A fürdő létrehozásával népszerű üdülőhely és kirándulóhely lett Gyenesdiás, villák, nyaralók épültek, ehhez a helyiektől a telkeket vásároltak, megnőttek az ingatlanárak. Az ide látogató nyaralóvendégek igénybe vették a helyiek szolgáltatásait, megvásárolták az itt termelt árukat, terményeket. Gyenesdiáson kialakult egy úri nyaralóközönség, jellemzően köztisztviselőkből, katonatisztekből. A nyaralóközönség törzshelye az egyre bővített Tulipán vendéglő és fogadó, jelentős kulturális események színhelye lett.
  • <H4> 60 éves korában, 1925-ben vonult nyugdíjba, 44 évi ebből 34 évi gyenesdiási szolgálat után. Tanítói pályát olyannak tekintette, amely hasonlít a mezőhöz, melyen tipor ember és marha sereg, de nyomában virág kél . Állására 30 pályázó jelentkezett.
  • <H4> 1923 tavaszán kezdte meg a mai Darnay utcában álló tornyos háza építését, amelyet aratásra be is fejeztek.
  • <H4> Kárpáti János gyakorlatias, szorgalmas, sportos ember volt. Sokszor közlekedett a befagyott Balatonon korcsolyával, hosszabb utakat tett meg csónakon, gyalog. Keszthelyre sokszor gyalog járt be. Jó borivó, társaságot kedvelő ember volt.
  • <H4> Takarékossága, ésszerű gazdálkodása jellemezte a közéletben és a magánéletben is.
  • <H4> Hazája iránti szeretetét bizonyítja önéletírásában megfogalmazottak:
  • <H4> Birtokunkat, sem a gyenesdiásit, sem pedig a szepezdit soha, semmi körülmények között idegennek ne adjátok el, mert akié a föld, azé a Haza. Az ingó vagyon elfogyhat, de az ingatlan marad. Az egész szép Magyarországban szebb hely nincs, mint a mi birtokunk. számítani kell a család elszaporodására, sok évtizedek után, hogy ezekből a szép és értékes birtokokból a késő utódoknak, a déd és ükunokáknak is jusson.
  • <H4> Utolsó utamon pedig a legjobb keszthelyi cigánybanda legalább tíz tagja zeneszóval kísérjen és pedig csak azt a dalt muzsikálva, hogy: kék nefelejcs, kék nefelejcs virágzik a tó szélén
  • <H4> Síremlék kövünk a felírásokkal együtt a következő, utolsó oldalon van illusztrálva, a szerint készíttessétek el az utolsó betűig.
  • <H4> ISTEN ÁLDD MEG A MAGYART!!!
  • <H2> Az iskola története
  • <H4> Gyenesdiás község területén 1871-től működött iskola, de szervezett nevelő-oktatómunkáról csak 1873 után beszélhetünk. Ekkor kezdte el a tanítást a Festetics-család által adományozott dézsmaházban Hegedűs György, aki egy osztályteremben tanította az 1-4 osztályt. Ezt az egytanítós oktatási formát 1896-ban váltotta fel a két tanerős iskola. A hatosztályos képzés 1904-ben indult el és 1945-ig tartott. Tehát 1945 előtt már önálló elemi iskola működött a településen. 1945 után az országban újjászervezték a nyolcosztályos általános iskolákat. A központi törekvésen túl, helyi kezdeményezés hiányában Gyenesdiás nem teremtette meg a feltételét annak, hogy a nyolcosztályos általános iskola beindulhasson. A község vezetői belenyugodtak abba, hogy a felső tagozatot a gyenesdiási tanulók a két szomszéd településen, Keszthelyen és Vonyarcvashegyen végezzék el. Ezekben az években a község iskolája tagintézményként működött.
  • <H4> A következő nagyon fontos dátum a település oktatásügyének történetében 1964, amikor a település önálló iskoláját útjára indították. Ekkor Gyenesdiás lélekszámát tekintve már a keszthelyi járás meghatározó települése. Lakóinak száma 1600 fölötti, az általános iskolások száma pedig több mint 220 fő. A község középpontját a tervezők egy beépítetlen területre (a mai iskola területére) képzelték el megvalósítani. Itt jelölték ki az új iskola területét, melynek tantermei (mindössze 4 tanterem) felső tagozatos tanulókkal népesültek be. Az alsósok régi helyükön maradtak, külön a felsősöktől kaptak elhelyezést. Mindezek mellett az iskola vezetése törekedett arra is, hogy az új iskola esztétikus környezetbe kerüljön. Az erdészettel közösen megtervezték a parkosítását, ekkor kerül elhelyezésre az épület előtt ma is látható szobor, amely Gödörházy Antal vándortanítót ábrázolja. Gödörházy Antal az 1848-as szabadságharc bukása után került a településre. Az oktatás megszervezése ebben az időben, legnagyobb mértékben az Ő nevéhez kapcsolódik. Saját lakóházában tanított, de a településen élő, sokgyermekes családokat otthonukban is felkereste, és ott foglalkozott a gyermekekkel. Az "első" tanító emlékét az utókor tisztelettel megőrizte. Az iskola mellett utcát neveztek el róla. Nevét őrizte az iskola úttörőcsapata, jelenleg is őrzi a működő iskolai alapítvány. Tiszteletére készült stilizált alkotást Kincses Mária szobrászművész készítette 1965-ben.
  • <H4> 1973-ban a 3 Balaton-parti község Gyenesdiás, Vonyarcvashegy és Balatongyörök nagyközséggé szerveződött Vonyarcvashegy székhellyel. Ez a döntés meghatározta a következő évtizedek helyi oktatáspolitikáját, amely jellemzően a székhely település érdekeit igyekezett előtérbe helyezni. Ez történt 1976-ban is, amikor iskolafejlesztési igény jelentkezett Gyenesdiáson, melynek következtében újabb küzdelem kezdődött a települések között. A székhelyközség központi szerepéből adódóan próbálta ugyan saját iskolaépítési ügyét a gyenesdiási elé helyezni, de végül 1978 szeptemberében elkészült a gyenesdiási iskola bővítése. Ekkor kerülhetett egy épületen belülre az alsó és a felső tagozat, ezzel az alapfokú oktatás-nevelés alapvető feltételei megteremtődtek a községben. Természetesen ez a fejlődési folyamat tovább folytatódott és az 1978-as bővítést további bővítések követték. Hat évvel később, 1982-ben vált lehetővé, hogy a kazánház helyiségét átalakítva tornaszobát hozzanak létre. Az építés során felvetődött a kérdés, hogy miért ne lehetne a falakat tovább húzni, és felette egy ünnepségek, rendezvények szervezésére alkalmas közösségi teret, egy nagytermet kialakítani. A gondolat megvalósításához hatalmas összefogásra volt szükség (sok társadalmi munkára), de a nagyterem végül elkészült.
  • <H4> 1981-től a fejlesztési pénzek nagy része a vonyarcvashegyi iskola építésére fordítódott, és hasonló volt a helyzet a felújítási pénzekkel is. A gyenesdiási iskola következő fejlesztésére ezért csak 1991-ben kerülhetett sor, már az önálló Gyenesdiási Önkormányzat beruházásával. Ekkor készült el a tetőszerkezet felújítása, a tetőtérben pedig kialakításra került egy 80 m2-es könyvtár, ideiglenesen létrehoztak egy kisebb számítástechnika termet és a leánytechnika oktatására alkalmas szaktantermet, valamint 4 foglalkoztató terem került kialakításra. Gondolva arra, hogy az intézmény hasznosítható legyen nyári üdültetésre, a tetőteret erre a feladatra is alkalmassá tették. Ezek után az iskola 16 osztály elhelyezésére lett alkalmas.
  • <H4> A 2009-es fejlesztést az tette lehetővé, hogy az önkormányzat sikeres pályázattal 200 millió Ft-ot nyert iskolabővítésre. Ekkor került kialakításra az új számítástechnika terem, könyvtár, táncterem, aula, igazgatási helyiségek. A felszabaduló kisebb termekben fejlesztő helyiségeket alakítottunk ki sajátos nevelési igényű és tanulási nehézséggel küzdő tanulóink számára. Így az osztálytermek, szaktantermek, csoportszobák száma összesen 28-ra emelkedett. Továbbá elkészült a teljes épület akadálymentesítése, korszerűsítve lett a fűtés is. A TIOP pályázatnak köszönhetően korszerű számítástechnikai eszközök kerültek használatba (új asztali számítógépek a gyerekek számára, szavazó- szett, interaktív táblák, stb.) A továbbiakban még egy tornacsarnok megépítése jelent kiemelt feladatot. Az iskola tanulócsoportjainak száma, a településen működő sport szakosztályok sikere (röplabda, kézilabda, foci, asztalitenisz) már indokolja a kicsi alapterületű tornaszoba helyett egy nagyobb tornacsarnok építését.
  • <H4> 2007-től intézményfenntartó társulás keretében Várvölgy Község Önkormányzata és Gyenesdiás Nagyközség Önkormányzata közösen oldja meg kötelező közoktatási feladatait. A társulás székhelye Gyenesdiás, Várvölgy telephellyel. Gyenesdiáson, 1-8. évfolyamon, évfolyamonként párhuzamos osztályokban, Várvölgyön, 1-4 évfolyamon összevont osztályokban folyik az alapfokú oktatás összesen 18 tanulócsoportban.
  • <H4> A gyenesdiási Általános Iskola a 2000-ben elkezdődött minőségfejlesztési munkája eredményeképpen, annak folytatásaként 2005-ben sikeresen pályázott a HEFOP 3.1.3 projekt megvalósítására. A program a kompetencia alapú oktatás bevezetését célozta meg. Majd ezt követte 2009-től a TÁMOP 3.1.4-es pályázat, amelynek a célja a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széles körű elterjesztése, a kompetencia alapú oktatás implementációja volt. Mindkét pályázat hozzájárult ahhoz, hogy 2011-ben az intézmény sikeres előminősítés után pályázzon a referenciaintézményi szerepkörre: TÁMOP 3.1.7 pályázat révén. A korszerű nevelő-oktató munkát támogató IKT eszközpark bevezetését a Társadalmi Infrastrukturális Operatív Program (TIOP 1.1.1) biztosította. Ezek a pályázatok, valamint az iskola épületének folyamatos bővülése és korszerűsítése jelentik a keretét a 21. századi elvárható korszerű, hatékony és innovatív nevelő-oktatómunka megvalósulásának, amelynek középpontjában a kulcskompetenciák implementációja áll.
  • <H2> Éves Program
  • <H2> Pályázatok stb.
  • <H2> Ökoiskola
  • <H2> Határtalanul
  • <H2> Határtalanul 2015
  • <H2> Vitorlás Suli
  • <H4> Bár a Balaton igazi rajongói még kitartanak és bíznak néhány napsütéses őszi napban, a vitorlásiskola tanulói az őszi szünetben a kishajók téli pihenőhelyéül szolgáló csónakházakba elpakolták felszereléseiket. A napokban vitorlás nagyhajós búcsúkörre indultunk azzal a reménnyel, hogy tavasszal hamar újra vízre szállunk és új érdeklődőkkel is bővül csapatunk.
  • <H4> A vitorlás suli elméleti és technikai foglalkozásai a csónakházban és az iskola természettudományos szaktantermében folytatódnak a téli szünetig. A legkeményebb téli hónapokban pedig természettudományos kísérleteket fogunk végezni, melyek középpontjában a levegő és a víz állnak… természetesen, játékosan.
  • <H4> Ezúton is köszönetünket fejezzük ki a helyi Yacht Egylet vezetőségének, tagjainak és személyzetének a munkákhoz nyújtott támogatásáért és segítő közreműködéséért!
  • <H4> /Buzás Attila, foglalkozásvezető/
  • <H2> 02.05. Péntek
  • <H2> Versenyeredmények
  • 확대시키다
이미지
우리는 이 웹페이지에서 59개의 이미지를 발견했습니다.

다음의 58 이미지의 "alt" 속성은 이 웹사이트에 설정되지 않았습니다. 이것은 가능한 빨리 고칠 필요가 있습니다. 그러면 검색 엔진이 이 이미지의 콘텐츠를 더 효율적으로 이해할 수 있습니다.

SEO 검사: 테크놀로지

재연결(www / not www)
에러! 이 웹 주소는 www가 있건 없건 접속할 수 있습니다!
파비콘
훌륭합니다! 이 웹사이트는 파비콘을 사용합니다.
독타입
HTML 5
엔코딩
완벽합니다! 이 문자 엔코딩이 설정되었습니다: UTF-8.
비추천 HTML
에러! 비추천된 HTML 태그가 이 웹사이트에서 사용되었습니다. 당신은 당신의 웹사이트를 향상시켜야 합니다.
비추천 태그발생
<font>1
인쇄 능력
제안합니다! 불행하게도, 프린터-친화적인 CSS가 발견되지 않았습니다.
404 페이지
이 웹사이트는 404 에러 페이지를 가지고 있습니다.
robots.txt 파일을 점검하는 중
robots.txt 파일이 누락되었습니다!
사이트맵
에러! 사이트맵이 발견되지 않았습니다!
구글 어날리틱스
구글 애널리틱스 트래킹 코드가 빠졌습니다.
구글 태그 관리자
제안합니다! 이 웹사이트는 구글 태그 매니저를 사용하지 않았습니다.
이메일 암호화
경고합니다! 이 웹사이트는 적어도 하나의 암호화되지 않은 이메일 주소를 포함합니다.
64%